La scuola primaria
Personalità libere, continuità educativa con altri ordini, educazione e didattica
Scopri le attività della Scuola Primaria:
- Attività generali
- Motricità
- Lingua inglese
- Educazione musicale
- Attività teatrali
- Acquaticità
- Gite e uscite didattiche
L’attenzione alla persona si realizza anche prestando particolare attenzione agli alunni in difficoltà, che vengono seguiti con impegno dalle insegnanti durante le ore di didattica e con lezioni di recupero individuali o per piccoli gruppi.
TEMPI DI PROGRAMMAZIONE
Vengono distinti diversi momenti:
- La programmazione annuale viene stesa dalle insegnanti durante il percorso estivo;
- Una volta al mese le insegnanti si trovano per la scelta delle nuove unità di apprendimento;
- Ogni volta si presenti la necessità di risolvere esigenze o problemi particolari dei bambini emersi nel corso delle varie attività, gli insegnanti condividono e discutono eventuali modifiche e/o aggiunte alla programmazione mensile.
I METODI
Le strategie messe in atto nella nostra scuola, sono finalizzate al raggiungimento delle mete educative e, quindi, fanno riferimento alla centralità dell’alunno, tenendo conto delle sue tappe evolutive.
CONTINUITÀ EDUCATIVA
Continuità educativa verticale con gli altri ordini di scuola e all'interno della classe/sezione.
Il bambino è al centro del progetto educativo.
Dal punto di vista della continuità educativa, riteniamo importante far vivere ai bambini delle esperienze formative, preparandoli ad acquisire nuove competenze ed aiutandoli ad affrontare nel migliore dei modi il passaggio tra un ordine e l’altro.
La Scuola Ambarabimbi, avendo all’interno della struttura un’unica sezione verticale per la Scuola dell’Infanzia e dell’unica pluriclasse della Scuola Primaria, ubicata sullo stesso piano, permette di creare esperienze formative su vari livelli:
- Confronto tra insegnanti, con e tra i bambini.
- Collaborazione, rispetto e fiducia tra i bambini più grandi e quelli più piccoli.
- Stimolare il bambino nel riconoscere ed accettare le diversità.
- Favorire la socializzazione, il senso del gruppo e l’integrazione.
- Creazione di uno scambievole circolo tra emulazione della didattica formativa nei più piccoli e ripassi degli apprendimenti nei più grandi.
Ogni anno, a seconda delle volontà e necessità dei bambini, la classe affronta l’esame integrativo per poter essere ammessi in ogni momento all’interno del circuito di scuola pubblica e statale (qualora le esigenze familiari lo richiedano).
